Samovrednovanje i vanjsko vrednovanje škola su u ovome pristupu komplementarni oblici vrednovanja čija je osnovna i zajednička svrha unapređivanje i osiguravanje kvalitete rada škola.
Predloženi pristup integrira ova dva oblika vrednovanja škola u jednu cjelinu. Ovakav cjeloviti evaluacijski model omogućuje razvoj učinkovitoga praktičnog pristupa kojim se mogu ostvarivati sinergijski efekti sa snažnim utjecajem na podizanje odgovornosti škola za vlastitu kvalitetu i za pokretanje važnih razvojnih procesa koji vode tome cilju.